Le collège Baba Simon
Un projet éducatif innovantUn des piliers du Projet de Promotion Humaine
Le collège Baba Simon est un des volets du projet global de Tokombéré. Avec l’hôpital, la maison du paysan, la promotion féminine, le foyer des jeunes et les écoles primaires, ce projet a pour objectif de promouvoir l’Homme et tous les hommes dans l’arrondissement de Tokombéré.
Baba Simon était un prêtre camerounais du sud, qui a décidé de venir vivre avec les peuples du Nord, qu’il apprend à découvrir avec patience et respect.
Baba Simon vient à Tokombéré près d’un hôpital de brousse et créé une mission et une école.
Christian Aurenche, prêtre et médecin, transforme l’hôpital en « Centre de promotion de la santé ».
Un projet « jeunes » est mis en place : un centre d’activité culturelles, des « sarés » ou foyers de jeunes autogérés, une semaine annuelle de formation.
un projet agricole démarre afin de répondre à la préoccupation des habitants : mieux se nourrir.
Le « collège Baba Simon », ouvert par Nicole Payelle, du diocèse de Créteil, accueille ses premiers élèves avec deux classes de Sixième. Il s’agit de répondre au besoin de formation des jeunes, de leur donner « une clé pour la vie » et par là-même de favoriser le développement de la région.
Depuis cette date, les chefs d’établissements sont camerounais. Après Mr Etienne Zikra, c’est actuellement Victor Eboh qui le dirige.
Un projet éducatif innovant
Le collège est un lieu de formation harmonisant la vie du village, afin d’améliorer les conditions de vie des jeunes et des familles et de prendre en main l’avenir de la région. Les filières de l’enseignement général sont enseignées avec l’obtention des examens officiels Brevet et Bac. Certains choisissent de poursuivre leurs études supérieures pour devenir cadres et participer au développement économique de la région.
Le collège est un lieu d’éducation à la vie et de responsabilité.
En communauté, chacun est amené à devenir un agent de développement au service de tous. Venant des quatre coins de la région, « Nous sommes à l’écoute de nos différences dans un climat de tolérance et de confiance. Nous respectons et travaillons au devenir du bien commun.
Le collège est porté par la responsabilité des parents
Sensibilisés à l’ouverture du collège à l’issue d’un combat mené dès le début par Baba Simon, les parents sont maintenant partie prenante du projet et invités régulièrement au dialogue et à la responsabilité. Les « rencontres dialogues » rassemblent la communauté éducative, les jeunes et les parents. Ils réfléchissent ensemble sur un thème.
Les passerelles vers la vie
Passerelle agriculture et agro-alimentaire
Cette passerelle est un apprentissage –clef. Les élèves apprennent à traiter la terre et transformer les produits agricoles afin de pouvoir les consommer et les vendre.Les transformations climatiques obligent les enseignants à chercher des solutions pour obtenir de bons résultats et changer leur manière de faire.
Plantation d’arbres, pépinières, culture de champs de mil, de maïs, de haricots, maraîchages ainsi que l’élevage de veaux, de chèvres.
Passerelle artisanat
Cette passerelle consiste à apprendre à fabriquer tout ce qui peut être utile et permet d’améliorer la vie quotidienne.
Electricité : les élèves apprennent à fabriquer, réparer des circuits électriques. Ils devront être capable de réparer une installation électrique à domicile.Certains pourront en faire leur métier.
Menuiserie et mécanique : créer des objets (bancs, tables, portes métalliques…) utiles au quotidien pour leur propre usage ou pour les vendre pour en vivre.
Maçonnerie : il s’agit de savoir monter un mur, de fabriquer des briques en terre, de consolider des sarés…
Education sociale et familiale : les élèves apprennent à réaliser un patron, confectionner des vêtements, apprendre la gestion de la famille, nourrir et soigner un enfant,cuisiner…
Passerelle tradition
« L’homme marche sur deux pieds ; l’un est enraciné dans la tradition. Il est véritablement appui de l’autre qui lui, est porté en avant vers la modernité ».
Connaître sa généalogie, l’histoire, les coutumes, les fêtes de son ethnie, c’est apprendre à aimer sa tradition.
C’est l’objectif des recherches réalisées par les élèves allant à la rencontre de leurs parents, grands-parents et des grands prêtres de la religion traditionnelle ; dans ce cadre, un recueil de contes a été édité.
Passerelle santé
Les élèves apprennent des gestes simples et utiles qui permettent de préserver la santé de leurs proches.
Chaque classe a un comité de santé responsable de l’action santé au collège.
Les élèves découvrent que la santé est de la responsabilité de chacun, d’eux-mêmes, de leurs parents, de tout villageois.
